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一、设计意图
中班幼儿开始关注朋友。对友情有需要，也希望朋友对自己好。不过他们更
习惯的是接受，而不是给予。想通过小动物互相帮助的故事情节情给予幼儿情感
的引导，从中让幼儿感受朋友之间的相互帮助，相互付出，是有爱的，是快乐的。
二、活动目标
1.观察拼图中动物的特征和行为,能用比较连贯的语言表达自己的发现。
2.知道帮助他人是有爱心的表现。
三、活动准备
PPT、拼图 10 幅（4 种不同画面内容）、拼图展示架、故事背景音乐
四、活动过程
（一）导入
PPT1：
提问：谁来了？怎么知道的？
儿歌归纳：小兔子真有趣，长耳朵短尾巴，红眼睛三瓣嘴，走起路来蹦又跳。
这是一只会吹爱心泡泡的小兔，每次都要把吹出的爱心泡泡送给它的动物朋友
们，猜猜怎样的朋友才能得到它的爱心泡泡呢？
过渡：今天小兔可能会送给谁呢？请你们来玩拼图游戏，谜底就在拼图中。
（二）玩拼图
1.提出要求
（1）每组 2 幅拼图，2-3 个幼儿一起完成一幅
合作拼图时需要注意什么？（不争抢、轻声讨论、拼完后要保护好…）
（2）完成拼图后组员之间可以轻声讨论，拼图里发生了什么事？交流分享时每
组派一个代表来介绍。
（3）听到音乐信号，朋友们把小椅子转过来，眼睛看老师，拼图放桌上不能再
动了哦
2.幼儿分组拼图
（三）交流分享
1.提出要求
请每组代表用响亮的声音和连贯的语句，告诉大家你们在拼图中发现的秘密，谁
能得到小兔的爱心泡泡，为什么？
2.引导幼儿相互补充，表达想法
3.根据幼儿讲述的事情，请幼儿分析判定小兔是否应该送爱心泡泡
拼图 1：大象给花儿浇水
提问：大象为什么可以得到爱心泡泡呢？大象怎样给花儿浇水的？
小结：大象用它的长鼻子给花儿浇水，在它的精心照料下，花儿开得更鲜艳夺目，
让动物家园变得更美丽了，这是大象觉得非常高兴自豪的一件事情。所以，
小兔把爱心泡泡送给了长鼻子大象。
拼图 2：长颈鹿帮小猪取帽子
提问：长颈鹿做了什么事情？为什么小猪拿不到树上的帽子而长颈鹿可以呢？小
兔可以送爱心泡泡吗？为什么？
小结：原来，长颈鹿有长长的脖子，它帮助小猪从高高的树上取下了被大风吹走
的帽子。
所以小兔把爱心泡泡送给了长颈鹿，因为小兔觉得帮助别人是有爱心的表
现。
拼图 3：啄木鸟为大树捉虫
提问：啄木鸟在干什么?它是怎样为大树捉虫的呢? 为什么要帮助大树捉虫?
小结：原来啄木鸟用它尖尖的嘴巴为大树捉虫治病,大树得到了医治,长得更茂盛
了。小兔把泡泡送给了啄木鸟，啄木鸟当医生，保护树木做好事，真有爱
心。
拼图 4：袋鼠为动物朋友们送货
提问：袋鼠身上有什么特别之处吗？这些口袋有什么用呢？它在忙什么呀？
小结：袋鼠的口袋里装满了货物，正快跑着为动物朋友们送货，大家很快收到了
自己的物品，心里真高兴，袋鼠也觉着自己帮助了朋友非常高兴，于是，
小兔把爱心泡泡送给了袋鼠。
（四）欣赏故事
1.欣赏故事：爱心泡泡（PPT）
过渡：刚才，朋友们都讲了小兔送爱心泡泡的事情，老师把这些事情连起来就是
一个好听的故事，大家一起来听一听。（播放故事背景音乐，教师讲故事）
2.提问：听完了故事，你们发现小兔送爱心泡泡有什么秘密？（幼儿讨论）
小结：原来，帮助别人是有爱心的表现，得到别人的帮助是那么的快乐，所以小
兔送爱心泡泡的秘密就是要找到有爱心的朋友。
（五）延伸
你们平时在生活中得到过别人的帮助，或帮助过别人吗？自由活动时我们一起来
说说吧。
故事：爱心泡泡
在动物家园里有一只会吹爱心泡泡的小兔，它要把爱心泡泡送给它的动物朋
友们。今天小兔又要来送爱心泡泡了。
小兔来到了小花园，看见长鼻子大象在为花儿浇水，在它的精心照料下，花
儿开得更鲜艳夺目了，让动物家园变得更美丽了。小兔把爱心泡泡送给了长鼻子
大象。
小兔来到了小树林，看见长颈鹿帮助小猪从高高的大树上取下被大风吹走的
帽子，小猪有礼貌地说了声谢谢。长颈鹿帮助了同伴，小兔把爱心泡泡送给了它。
走着走着，小兔看见啄木鸟正在用它尖尖的嘴巴为大树捉虫治病呢，大树得
到了医治，长得更茂盛了。小兔把爱心泡泡送给了啄木鸟。
小兔在路上看见了袋子里装满货物的袋鼠，它正快跑着为动物们送货，小动
物们很快都收到了自己挑选的物品，心里真高兴。小兔把爱心泡泡送给了袋鼠。
小兔把它的爱心泡泡都送给了乐意帮助别人的动物朋友，小兔感到真快乐
呀！
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