大班教案《What Colour》适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿能用who are you?并用I’m进行对话交流，能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然，激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信，快来看看幼儿园大班《What Colour》教案吧。

　　教学目标：
　　1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
　　2、能用who are you?并用I’m进行对话交流。
　　3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
　　4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
　　5、教幼儿听懂简单的英语对话。

　　教学内容：
　　1、对话
　　2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White
　　教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
　　Step1：师生互致问候。
　　T： Hello， Good morning， boys and girls!
　　S： Hello， Good morning， Miss Wu.
　　Step2：句型“Who are you? I’m…”操练。
　　T： First， Let’s play a game， Ok?
　　1)玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you?请幼儿回答 I’m… (三次以上)
　　2)T： Next， Let’s talk。
　　示范：双人活动。
　　Step3： 学习新单词
　　T： Let’s stop! Now well， look， I have red coat. How nice! again.
　　Do you like red? What colour? Again.
　　1)学习yellow red orange blue green white
　　依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
　　T： well， Now， Let’s play an other game， Ok?
　　2)教师指色片，幼儿读单词。
　　3)教师读单词，幼儿指(请2—4名幼儿)。
　　Step4： 复习单词。
　　T： Well， This game with colours.
　　Guess what am I holding?
　　It’s a Magicbox.
　　1)出示彩盒。
　　T： Open the box， It’s a Magicrope.
　　Guess first what colour?
　　2)请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
　　猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No， sorry”。
　　T： At last， Now look.
　　3)将绳子系在椅子两边，走钢丝。
　　教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
　　请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

小百科：colour，英语单词，含义是颜色，染色，颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

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