一? 活动目标：1. 借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。2. 熟悉故事中的对话,尝试分角色进行表演。二? 活动准备：故事中角色的图片及头饰三? 活动过程：1、 昆虫运动会“昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）2、 昆虫都来了（教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。）（出示毛毛虫）“毛毛虫来了,它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（观看活动材料,再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）3、 故事表演在教师的帮助下,幼儿戴上头饰,表演故事内容。

　　附：故事《昆虫运动会》

　　森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。    一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊,为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。    一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说：“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀！”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你,毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行,你知道为什么吗？

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